TV Noticieros y Audiencias

El celular como lugar de relajación: el mismo que hasta ahora ocupó la televisión. Ese es uno de los ejes del análisis sobre las nuevas tecnologías que plantea Omar Rincón, director del Centro de Competencia en Comunicación de la Fundación Friedrich Ebert, en Colombia. Aquí, reflexiona también sobre los medios en el nuevo contexto latinoamericano, el papel de los periodistas y las dificultades en la implementación de la nueva ley en Argentina…

Por Natalia Aruguete y Adriana Amado

–¿Por qué cree que hoy se habla tanto de medios?

–Los medios hacen parte de la cultura general de la sociedad. Antes se hablaba de la lluvia porque era lo que al campesino le preocupaba. En un mundo hipermediatizado como el nuestro, hablar de medios es nuestro referente cotidiano para poder hablar del mundo. Alguien decía que lo importante de una sociedad es encontrar los lenguajes para hablar del mundo. El fútbol, los medios y, sobre todo, la televisión son lenguajes para hablar del mundo. Hablamos del mundo a través de un programa de televisión.

nota completa en: http://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-176589-2011-09-12.html

A grandes rasgos, Twitter es un servicio de microblogging gratuito cuyos usuarios pueden enviar y recibir textos de 140 caracteres como máximo. El envío de los mensajes puede realizarse desde el sitio web de Twitter como así también desde un teléfono celular vía SMS (mensaje de texto), programas de mensajería instantánea o aplicaciones tales como Facebook, Blackberry, Xbox, etc. Por su dinámica e inmediatez, es más ágil que un blog, y las actualizaciones publicadas son enviadas de forma instantánea a los usuarios que hayan elegido la opción de recibirlas. Uno de los mayores usos que se le da a esta herramienta es generar conversaciones y seguimiento de otras personas, razón por la cual se constituyó como un arma fundamental para muchos políticos a la hora de expresar sus acciones, ideas y posturas.

Sin embargo, a fin de capitalizar esta red social en su máxima expresión, no debe entenderse como una moda, es decir, no alcanza sólo con “estar” en Twitter (más aún los políticos), sino que debe generarse un uso capaz de tener influencia, producir contenidos, intercambio y debate a través del mismo. Axel Flügel, politólogo y director de Asuntos Públicos en Edelman Argentina cree que “simplemente estar en Twitter no es suficiente y no sólo no es garantía de éxito, sino que puede ser muy riesgoso. En este sentido, es fundamental ser estratégico en la información que se comparte: con datos que aporten valor a los seguidores, la influencia es un efecto esperable”. Queda claro pues, que la información publicada haciendo un uso político de Twitter debe ser útil, confiable y de interés público. No obstante, es cierto también que la cantidad de seguidores que cualquier gobernante pueda tener en la red social seguramente sea directamente proporcional a la popularidad que éste goce en el mundo real.

De todas formas, si bien esta nueva herramienta de comunicación llegó para quedarse, no debe sobreestimarse su potencial ni su alcance real. Las redes sociales forman parte de la Web 2.0, donde la interactividad e intercambio de información están a la orden del día, pero no desafían al statu quo. Bajo esta lógica, el periodista norteamericano Malcolm Gladwell, en su artículo Pequeño cambio: por qué la revolución no será twitteada, opina: “Las plataformas de la redes sociales se construyen alrededor de lazos débiles. Twitter es una forma de seguir (o ser seguido por) gente que uno probablemente jamás conoció. Facebook es una herramienta para organizar eficientemente a los conocidos, para estar al tanto de las vidas de gente que, de otra manera, uno no estaría en contacto. Por eso uno puede tener mil amigos en Facebook, cosa que nunca pasa en la vida real. (…) son herramientas para construir redes, que son lo opuesto, en estructura y carácter, a las jerarquías. A diferencias de las jerarquías, con sus reglas y procedimientos, las redes no están controladas por una autoridad central. Las decisiones se toman por consenso, y los lazos que unen a la gente con el grupo son flojos”. Más tarde, finaliza categóricamente: “Los instrumentos de las redes sociales están muy bien preparados para hacer que el orden social existente sea más eficaz”.

Algunos de los políticos argentinos que utilizan Twitter son: Eduardo Duhalde (@eduardoduhalde), Agustín Rossi (@agustinrossi), Héctor Timermann (@hectortimerman), Aníbal Fernández (@fernandezanibal), Mauricio Macri (@mauriciomacri), Francisco de Narváez (@denarvaez), Daniel Scioli (@danielscioli), Roberto Lavagna (@rlavagna) y la ya mencionada Cristina Fernández de Kirchner (@CFKArgentina).

Por: María Celeste Vigna

A principios de 1980 la banda musical “Virus” mostró lo que era ser modernos en Argentina y Latinoamérica. Cuando faltaban tres días para la nochebuena de 1988, paradójicamente el VIH ponía fin a la vida de su líder y vocalista, Federico Moura.

Virus fue uno de los grupos que más trasgredió en el rock nacional. Enfrentaron al sistema y al clima político de la época, primero opresivo y después en constante cambio con la vuelta de la democracia. Luego de patear el acartonado tablero de la música argentina lograron triunfar.

Federico nació el 23 de octubre de 1951 en la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires. Desde pequeño mostró vocación musical y su primera experiencia artítica fue en su adolescencia con el grupo “Dulcemembriyo“.

Aunque incursionó en la arquitectura y la moda de vanguardia de los años 70, a los 29 encontró su verdadero destino: fue convocado para ser la voz del conjunto “Duro“, que integraban sus hermanos Julio y Marcelo, además de Enrique Muguetti y Ricardo y Mario Serra. Luego de cambiar el nombre a “Virus”, debutaron en 1981.

Con ambiguedad, desenfado e ironía, expresaban sus ideas y brindaban shows con propuestas audiovisuales pioneras. En 1984 utilizaban baterías electrónicas y grababan “Relax” que incluyó “Me puedo programar”, uno de sus temas más populares.

Federico como líder nato se antició a todos y fue un visionario que descubrió el talento de otros músicos, como Soda Stereo del cual fue productor de su primer disco, ” Nada personal”.

Un remolino mezcla los besos y la ausencia…

En 1987 cuando estaban en el pico de su popularidad y Moura se había establecido como un verdadero artista, una fuerte neumonía hizo que su salud comenzara a deteriorarse.

Luego de varios análisis descubrieron que era cero positivo, una enfermedad casi desconocida en el país. Así Federico optó por alejarse de los medios para luchar en los tiempos más difíciles.

Después de una larga agonía y producto de un paro cardíaco, el 21 de diciembre de 1988 en su casa de San Telmo, a los 37 años se apagó una de las grandes estrellas de la música.

La banda tardó 4 años en volver a unirse y actualmente continúan en vigencia, siendo referencia de las nuevas camadas de músicos.

El circuito “Federico Moura”

“El proyecto surgió desde la Asociación Civil Alfonso Farías y se eligió el nombre de Federico como homenaje por dar batalla contra el VIH desde los escenarios. Imaginamos que la prevención se plantea desde la cratividad y desarrollamos el primer “Caminatón 2KM. x SIDA” en 1995.

Federico resulta muy emotivo para los músicos del rock y pop nacional que sienten orgullo al poder tocar en el evento. Miles de personas de todas las edades acuden año a año y apoyan nuesta causa”. Pablo Calderaro, organizador.

Para más información: www.alfonsofarias.org.ar

Entrevista a Marcelo Moura

¿Qué enseñanza te dejó tu hermano?

“La enseñanza que me dejó Fede es sobre todo mostrarme que aún en las situaciones más adversas, nunca dejó de pelear por sus convicciones y tuvo una vida tan honesta que es un ejemplo que jamás olvidaré”.

¿Cuáles son las anécdotas que viviste con él?

“Tengo millones, tenía un carácter muy fuerte y una que no me olvido nunca es cuando se enojó con un músico, estaba tan caliente que le dijo ¡Metete el culo en el orto! todavía me río de esa frase”.

¿Qué opinas de la estatua de Federico?

“La estatua me provocó una situación ambigua, porque al mismo tiempo que me llenó de orgullo, también sentí que estaba ahí a merced de que cualquier zarpado la rompiera y es como si lo siguieran lastimando”.

¿Hay cosas que te hacen sentir que tu hermano de alguna manera sigue vivo?

“Los golpes de la vida me hicieron aceptar que él no está más acá. Pero lo siento en donde sea que esté, protegiéndonos y guiándonos para que sigamos su ejemplo”.

El presente es un análisis de los últimos avances tecnológicos para entender cómo se fueron modificando ciertos objetos en base a la necesidad del sujeto, o viceversa. Para ello se consultó la palabra de un referente del tema: Guillermo “Fierita” Catalano quien, además de participar en varios programas de entretenimiento, desde el 2009 es Columnista de Tecnología en Telefé Noticias. A su vez es una de las personas con más seguidores en Twitter, el sitio del momento.

Natalia Dimarco (ND): ¿Cuáles fueron los últimos avances tecnológicos que recordás cómo más importantes y cómo crees que influyen en la vida de las personas?

Guillermo “Fierita” Catalano (GFC): “Yo creo que la portabilidad de las comunicaciones es como la ultima gran innovación, el hecho de que vos puedas tener internet moviéndote en la calle, que puedas tener internet en tu teléfono, fue como el último gran empuje y cambio. Porque la gente ya dejó de ir a un lugar a conectarse, para estar conectada todo el tiempo. O sea, el fenómeno de la hiperconectividad tiene que ver con el fenómeno de poder moverte con los datos a cuesta”.

ND: ¿Vos crees que se tornan necesarios o imprescindibles en la vida de las personas?

GFC: “Bueno yo creo que se empiezan a dar negocios que parten de la base y cuentan con la hiperconectividad. Entonces cuando vos trabajas y tu proveedor tiene internet las 24 hs. donde vaya, entonces vos no podes no tenerlo. Si, definitivamente modifican digo a nadie se le ocurre tener un negocio y no tener un celular”.

ND: Teniendo en cuenta que si o si modifican, ¿Cuánto crees que tenga de positivo y cuanto crees que tenga de negativo el avance tecnológico en cuanto a las personas?

GFC: “De positivo todo porque uno siempre puede no usarlo, yo creo que no puede ser negativo. Vos podés usarlo o no, pero nadie te obliga. Yo creo que tiene todo de positivo, después hay que ver para que se usa, pero tiene todo de positivo”.

ND: ¿Considerás que las personas quedamos un poco presas de los avances que vamos logrando?

GFC: “No, en absoluto. Yo creo que la tecnología nos libera, no nos oprime. Básicamente nos libera porque crea oportunidades. Donde antes había un abismo de diferencia en las oportunidades, la tecnología nos acerca. Y entonces se privilegian las ideas, por fuera de las posibilidades económicas que tenga quien las genera. Cuanto más tecnología haya y mas barata sea mas libres vamos a ser”.

ND: ¿Cómo crees que cambie en las relaciones interpersonales de las personas siendo que la mayoría tiene alcance a estas tecnologías como pueden ser los celulares?

GFC: “Yo creo que esto las mejora, creo que el hecho de que vos tengas tu teléfono encima todo el tiempo hace que yo tenga las chances de hablar con vos muchas veces mas que antes, que solo te encontraba de tal hora a tal hora en tal lado. Yo contrario a lo que dice todo el mundo, que quizás la gente es apocalíptica, creo que favorece a las comunicaciones”.

ND: ¿Y con las redes sociales pasaría lo mismo?

GFC: “Exacto. Las redes sociales te invitan, sobre todo a los que tenemos intereses diversos o no tradicionales, a encontrar otra gente que en el barrio por ahí no existe y que comparte tus aficiones, tus intereses, tus puntos de vista y eso ayuda, ayuda a sentir que uno no esta solo”.

ND: Y una última pregunta ya para cerrar, desde este punto de vista apológico que mencionabas, hay mucha gente que opina que el Facebook ya pasó, ¿Vos crees que hay una nueva tendencia en redes sociales?

GFC: “Bueno, yo creo que lo que hay son modas. Y entonces las modas pasan muy rápidamente, pero lo importante es que la conducta es lo que queda. Da igual si es Facebook o es Twitter o mañana llega Diáspora, lo importante es que vos ya entendés que podés usar la comunicación de otro modo y concebir a la misma de otro modo”.

La entrevista ofrece una opinión optimista con respecto a los avances tecnológicos, y denota cómo las prácticas culturales se ven modificadas por la inclusión de estas nuevas tendencias en la cotidianeidad del sujeto.

 CARRERA: COMUNICACIÓN SOCIAL

MATERIA: TALLER DE PRODUCCIÓN PERIODÍSTICA

CURSO: 4^TO AÑO ORIENTACIÓN EN PERIODISMO

AÑO LECTIVO:   2011

CARGA HORARIA SEMANAL: 6 HORAS

DURACIÓN: CUATRIMESTRAL

DOCENTE A CARGO:

PROF. TITULAR:                   LIC. CHRISTIAN FERNANDO GAUNA

1. FINALIDAD DE LA ASIGNATURA:

Esta asignatura es pensada como un espacio pre-profesional, un verdadero taller de realización, lo que supone por lo menos propender a la producción, elaboración y reflexión sobre el ámbito de la práctica periodística en la actualidad.

Partiremos de tres instancias:

Estado del arte (bagaje teórico):

Dentro de un escrito académico técnico, se denomina Estado del Arte a la base teórica sobre la que se fundamenta el texto, o la cual se rebate en el desarrollo posterior en el escrito y que forma parte introductoria del mismo. La idea del “Estado-del-arte” hace referencia al nivel más alto de desarrollo conseguido en un momento determinado sobre cualquier aparato, técnica, disciplina o campo científico.

Proponemos un abordaje y conocimiento del Cuerpo Teórico existente acerca de los fenómenos mediáticos en general, periodísticos en particular y algunas conceptualizaciones acerca de la comunicación, las tecnologías de la información y la actualidad infocomunicacional. Se trata de un acercamiento a las diferentes líneas teórico-paradigmáticas que investiguen estos objetos de estudio de modo tal que permitan analizarlos y comprenderlos en profundidad, tanto como en sus múltiples dimensiones y complejidades. Se espera que el acercamiento a estos textos otorgue al alumnado una mirada aguda, crítica y flexible, pero sobre todo operativa, para comprender y participar de la realización de dichos fenómenos comunicacionales.

Realización:

Procesos de Realización y Producción.

Se cree fundamental propender a generar diferentes y progresivos procesos que permitan al estudiante, “zambullirse” en la práctica de realización profesional periodística que supone enfrentar los obstáculos propios y habituales al llevar adelante diferentes producciones de investigación periodística adecuados para su publicación en diferentes lenguajes, soportes y medios. Así también es necesario generar los criterios vigentes teniendo en cuenta las tensiones que operan desde las lógicas constitutivas de todos los fenómenos mediáticos “el mercado, el entretenimiento y el espectáculo”. Todo sin olvidar que los textos (que circulan en los medios) refuerzan  y construyen la realidad (de actualidad pública) al utilizar inteligentemente un conjunto de dispositivos que postulan, sostienen, focalizan y orientan los reconocimientos/consumos de los discursos contenidos en sus agendas de actualidad.

La asignatura “Taller de Producción Periodística” es una materia planteada fundamentalmente con la dinámica de Taller que pretende profundizar la mirada multidimensional de los fenómeno comunicativos, para ello brinda un planteo curricular que busca –logre– introducir a los estudiantes en las problemáticas propias de la producción, circulación y reconocimiento de los textos específicos del ámbito periodístico, atendiendo a las características de su lenguaje y el desarrollo de los conceptos, actitudes y habilidades que debe dominar un profesional de la comunicación social abocado a dicha tarea.

Teoría emergente:

La inclusión de una instancia de Taller (en el Marco Curricular, de la formación en esta carrera de grado) supone generar escenarios que permitan al alumnado transitar experiencialmente por diferentes prácticas que engendren y promuevan el planteo de hipótesis fundadas en la propia praxis. Para ello es necesario sistematizar lo aprendido, de modo que resulte posible al estudiantado contrastar dicho conocimiento con la realidad académica y profesional, de modo tal que sea posible generar reformulaciones textuales, acertadas y válidas, basadas en la reflexión sobre la propia producción, así como desarrollar operatividad en la actividad específica de la Realización Periodística tanto individual como grupal y organizacional.

2. OBJETIVOS:

2.1. OBJETIVOS GENERALES:

-Que el estudiante conozca con la mayor precisión posible cuáles son las responsabilidades de los periodistas.

-Que el estudiante sepa vincular en forma adecuada las realidades que atañen al ejercicio del periodismo y la comunicación social.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Se busca que al finalizar el recorrido del programa, los estudiantes estén capacitados para:

• Generar diferentes realizaciones periodísticas.
• Producir diferentes textos audiovisuales, radiales, gráficos y en formatos digitales.
• Identificar las variables que intervienen en la realización periodística (televisiva, radial, gráfica y en los nuevos soportes/dispositivos digitales).
• Conocer el valor estratégico de la comunicación audiovisual y su relación con los fenómenos de conexión y comunicación multimedia propios de la era digital.
• Desarrollar una actitud reflexiva hacia los factores que intervienen en la actividad de realización y producción periodística.
• Comprender las implicancias de transitar de la  lógica de la simplicidad a una que reconozca la riqueza y complejidad del sistema global de producción, validación y circulación de textos.
• Interactuar en el contexto de las redes y el dinámico contexto infocomunicacional.

3. CONTENIDOS:

3.1. CONTENIDOS MINIMOS:

La Realización Periodística como Construcción de la Realidad Pública.

El periodismo en los medios, en las empresas e instituciones: La comunicación en la era digital. Periodismo multimedia. Web 2.0.  Blog, un espacio, un no-lugar propio. La constitución de Agenda Setting/Construcción del temario. Acontecimiento, prensa y mass media. Reglas de selección. Géneros y sub-géneros (ficción y entretenimiento; noticia y actualidad). Contrato pragmático fiduciario. El problema de la objetividad. De la noción de discurso unívoco y homogéneo al discurso múltiple y heterogéneo. Complejidad y constructivismo: El consumo de la noticia. Nuevas culturas y narrativas audiovisuales. Narrativa periodística. La Afabulación (no-narrativa). Del Método a la multiplicidad de los Significados. Dimensiones de un proceso de la simplicidad a la complejidad: Giro Epistemológico. De la Representación (pasiva) a la configuración (activa). Divergencia cultural y convergencia digital. Brecha digital, infocomunicacional, derechos de autor y otros nuevos problemas del periodista. La productora de prensa: fundamentos, enfoques, herramientas. Prospectiva profesional.

3.2. CONTENIDOS POR UNIDADES TEMATICAS:

Unidad Temática N° 1:

MEDIACION SOCIAL y PERIODISMO

La comunicación en la era digital. Periodismo multimedia.

1-a-b-c

Web 2.0 ¿Quién es el protagonista?

Twitt-Blog, un espacio, un no-lugar propio. ¿Y la redes?

El periodismo participativo o ciudadano. Prosummer (productor y consumidor)

El problema del almacenamiento, la visualización y la información digital. Evolución hacia la web 3.0.

¿Qué es el periodismo digital? Rutinas propias del periodismo on line.

¿Periodismo portátil?

Periodismo para los “nativos digitales”

La convergencia de formatos de información en un mismo soporte.

La Realidad Pública y las Nuevas Agendas.

La constitución de Agenda Setting.

Bibliografía de lectura obligatoria:

1-    (Bernard Miége; La Cuestión de las TIC: Hacia nuevos Planteamientos.) En Dénis de Moraes -compilador-: Mutaciones de lo Visible: comunicación y procesos culturales en la era digital. 1era Ed. Paidós, 2010. Buenos Aires Argentina capítulo 1

Desarrollo de taller:

Bases para la realización del Trabajo final de grado:

Clipping de autores.

Ensayo: “vida colectiva”, una reflexión argumentativa sobre el periodismo, los medios y la actualidad.

Bibliografía de ampliación:

1-a Zanoni Leandro; El Imperio Digital. Ediciones B., 2008. Buenos Aires, Argentina.

1-b Briggs Mark; Periodismo 2.0. Ediciones Knight Foundation, (Universidad de Texas en Austin) 2007.

1-c Rottman Diego (compilador);  Diez años de Periodismo.com 1997-2007. EBook, Publicado por DataPress Multimedia. 1°Edición: septiembre de 2007. En www.periodismo.com/10

Canella Rubén- Albarello Francisco- Tsuji Teresa Cecilia; Periodismo e Internet. “El uso de la Interfaces Amigables por el profesional periodista”, en HOLOGRAMÁTICA-Facultad de Ciencias Sociales-UNLZ- Año 1, Número 1 (2004) publicado en www.hologramatica.com.ar

Bronstein, Víctor y Gaillard, Juan Carlos; La comunicación en las Organizaciones, material para el Instituto Nacional para la Administración Pública Dirección Nacional de Capacitación 1995

Delgado, Juan Manuel Y Gutierrez, Juan “Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación En Ciencias Sociales” ficha nº 29 del curso La Comunicación En La Organizaciones Complejas, flacso 2006

Unidad Temática N° 2:

LA NOTICIA

El establecimiento de la realidad pública. Nuestra realidad… ¿por quién y cómo está hecha?

Del Acontecimiento a La Producción de la Noticia.

2-a

La construcción de la noticia.

Acontecimiento, prensa y mass media.

Reglas de selección. Fuentes periodísticas.

Rutinas informativas y tematización opinión pública y la simplificación de las complejidades sociales.

Organización informativa: la lógica productiva; el poder de las organizaciones. Fuerzas y tensiones.

Mercado e innovaciones tecnológicas en el sistema.

Fuerza de sistemas políticos

Las tradiciones culturales, étnicas y nacionales.

Géneros y sub-géneros (ficción y entretenimiento; noticia y actualidad).

Contrato pragmático fiduciario (institucionalización y legitimación del papel social del periodista).

El problema de la objetividad como propuesta de clave de lectura.

Producción de sentido:

Mundo real y verificación.

Mundo de referencia y verosimilitud.

Mundo posible y veridicción.

Bibliografía de lectura obligatoria:

2 Amado Suárez Adriana, Prensa y comunicación. Relaciones Informativas Responsables. Buenos Aires, Ed. La Crujía, 2010. Capítulos 1 al 3 inclusive.

2.a Alsina Miguel Rodrigo, La Construcción de la Noticia. Paidós 2005 Barcelona, España. Segunda parte, capítulos 1 al 9.

Desarrollo de taller:

El proceso de realización del Trabajo final de grado:

Productora: prensa y comunicación

La realidad las agendas y la Producción periodística.

Bibliografía de ampliación:

            Levis Diego, La Pantalla Ubicua. Televisores, computadoras y otras pantallas. 2da edición ampliada. Buenos Aires: La Crujía, 2009. Segunda Parte: Realidades Técnicas, capítulos 5 al 11.

Unidad Temática 3:

ORGANIZACIÓN DE LAS COMUNICACIONES COMPLEJAS

Del pensamiento dicotómico a las complejidades.  Organización Global de Sistemas Complejos. Multiplicidad de lazos y dinámicas. Sistemas de comunicación

3-a

Concepción encarnada, dinámica y compleja del conocimiento. Elegir y pensar en un mundo multidimensional.

De los problemas encontrados a  la configuración y estructuración de problemáticas.

3-b

De la semiótica del enunciado a una de la enunciación.

La socio-semiótica pluridisciplinar.

De la ciencia y la cultura. La cuestión intercultural.

Del giro lingüístico al giro cultural.

Producción circulación y reconocimiento en los Sistemas:

Mass-mediático

Político-comunicativo

De la noción de discurso unívoco y homogéneo al discurso múltiple y heterogéneo.

Complejidad y constructivismo:

El consumo de la noticia

Construcción del temario.

3-c

Subjetividad mediática, entretenimiento y conciencia política.

Lo audiovisual como fluir leve-efímero-fragmentario, como paisaje simbólico. El sentido colectivo. Comunicación: Intervención; Comunicabilidad: interpelación.

El mundo devenido en narración. Nuevas culturas y narrativas audiovisuales.

Narrativa periodística. De los géneros y estilos al collage. El periodismo como práctica de sentido. Condiciones de velocidad, fragmento y descontextualización.

Narrativas en medios y soportes: radio, televisión, video… y nuevos espacios de interacción y dispositivos de conexión digital.

3-d

Del pensamiento Dualista al Pensamiento Complejo

Solidez vs Fluidez

Sustancia vs Proceso

Materia Vs Forma

Estabilidad vs Transformación

Simplicidad Mecánica vs Complejidad Vital

Organización, Mundo Vincular y Autopoiesis.

Complejidades de los paradigmas a las figuras del pensar.

La Afabulación (no-narrativa)

Del Método a la multiplicidad de los Significados.

Dimensiones de un proceso de la simplicidad a la complejidad:

Giro Epistemológico

Giro en las Metáforas Globales.

Giro en las Estrategias de Abordaje

Giro Pragmático en las Ciencias

De la Representación (pasiva) a la configuración (activa).

Bibliografía de lectura obligatoria:

Amado Suárez Adriana, Prensa y comunicación. Relaciones Informativas Responsables. 2010. Buenos Aires, Ed. La Crujía. Capítulos 4 al 8 inclusive.

3-b Alsina Miguel Rodrigo, La Construcción de la Noticia. Paidós 2005 Barcelona, España.

Primera parte, capítulos 1 al 3.

Desarrollo de taller:

Criterio periodístico en la Revista producción gráfica.

Publicación en la web. Publicaciones disponibles en www.catedragauna.com.ar

Bibliografía de ampliación:

3-a Najmanovich Denise; Adiós a Planolandia. Abandonando el Reino de las Dicotomías. Disponible online: http://www.denisenajmanovich.com.ar/htmls/0301_textos.php

3-a Najmanovich Denise; El desafío de la complejidad: redes, cartografías dinámicas y mundos implicados. Artículo presentado en Primer Seminario Bienal de Implicaciones Filosóficas de las Ciencia de la Complejidad, La Habana, Cuba. Disponible online: http://www.denisenajmanovich.com.ar/htmls/0301_textos.php

3-c Rincón Omar; Narrativas mediáticas. Ed. Gédisa 2006.  “culturas mediáticas” cap. 1; “La Narración mediática” cap. 3; “narrativas periodísticas” cap. 4; “narrativas de la radio” cap. 6; “narrativas televisivas” cap. 7; “narrativas del video” cap. 8; “estéticas del entretenimiento” cap. 2.

3-d Najmanovich Denise; Del Cuerpo Maquina al Cuerpo Entramado. Disponible online: http://www.denisenajmanovich.com.ar/htmls/0301_textos.php

3-d Najmanovich Denise; La Complejidad. De los Paradigmas a las Figuras del Pensar. Disponible online: http://www.denisenajmanovich.com.ar/htmls/0301_textos.php

Unidad Temática 4:

VIRTUALIZACIÓN, comunicar y transmitir.

Lo virtual y La era digital. Un lenguaje en construcción.

Del Espectador al Interactor.

Mercantilización y cultura tecnológica.

            Periodismo y Lógica del mercado en la era digital y época de liquidez.

Proyecto de la sociedad informacional en América Latina y Mutación.

Estética y política en la web…

            Redes, totalidad y otros mitos

            Internet participación ciudadana e interactividad.

Divergencia cultural y convergencia digital. Brecha digital, infocomunicacional, derechos de autor y otros nuevos problemas del periodista

4-a

Comunicar vs Transmitir

Esferas de la comunicación y sus soportes.

Técnica y Cultura

Mediología y Ámbito de Relaciones Humanas.

Del Médium a la Mediación.

Vectores técnicos

Vectores institucionales

Medios de Circulación

Agentes de Circulación

Formas de la vida en la era de la información. Formas tecnológicas de vida. Cultura global de la información y teoría mediática.

Bibliografía de lectura obligatoria:

1-    Dénis de Moraes -compilador-, Mutaciones de lo Visible: comunicación y procesos culturales en la era digital. 1era Ed. Paidós, 2010. Buenos Aires Argentina. capítulos 2 al 5.

2-    Baricco Alesandro, Los Bárbaros: Ensayo sobre la mutación. 2da Ed. Anagrama, 2009. Barcelona, España.

Desarrollo de taller:

Publicación de trabajos

Prensa planificada

Realización de documental periodístico

Bibliografía de ampliación:

4. Lash Scott, Critica de la información. Amorrortu Ed. 1ra Edición Buenos Aires, 2005.

4-a- Debray Régis, Introducción a la Mediología. Paidós-Ibérica, 2001. España. Capítulos 1, 2 y 4.

4. Schmidt-Liermann, Cornelia, Las conferencias de prensa en la Argentina. Situación actual y herramientas alternativas para el diálogo entre periodistas y políticos. 1ra edición. Buenos Aires: Konrad Adenauer Stiftung, 2009.

4. MODALIDAD DE TRABAJO:

El curso tendrá una modalidad teórica a cargo del titular en la que se abordarán los tópicos principales propuesto y se “hará foco” sobre los puntos más salientes.

Y una modalidad práctica en la que se propondrá:

Proceso y Productos:            Realización de diferentes producciones periodísticas.

Realización de producciones periodísticas e intervenciones en la vida comunicativa de un espacio de arte (agendas periodística y sala prensa)

Realización periodística documental. Análisis y diseño: Realización de audiovisual.

Diseño de contenidos periodísticos según interés del alumno/a y establecimiento contenidos online.

Textos de diferentes géneros periodísticos para publicación (en revista-gráfica y online

Todas las prácticas están sujetas a modificaciones según posibilidades de establecer prácticas en organizaciones y ámbitos reales de prensa y comunicación.

Los estudiantes contarán con espacios para consultar dudas y superar obstáculos propios de las instancias de realización y producción periodística en situación profesional.

También contarán con la posibilidad de consultar vía mail y recibir correcciones a sus textos y acciones de prensa.

5. PAUTAS GENERALES DE ACREDITACION Y EVALUACION:

Cronograma de evaluaciones oficial de la carrera Comunicación Social-Uces:

Primer Parcial: 27 de abril al 10 de mayo

Martes 03 de mayo

Segundo Parcial: 06 de junio al 17 de junio

Martes 07 de junio

Para la aprobación de la asignatura cada alumno requerirá:

-           Asistencia al 75% de las clases.

Aprobar dos instancias parciales (con 4 puntos o más) a saber:

• Presentación de producciones escritas dónde se evaluará la pertinencia teórica y analítica. (Escritura de Ensayo).
• Organización, presentación y publicación de los productos realizados grupalmente –agencia de prensa y comunicación- en relación a las necesidades de prensa de una entidad u organización, su análisis (a la luz de los textos abordados) y posterior defensa coloquial frente a la cátedra.
• Presentación de bief de los procesos de realización y producción periodística

Cada alumno/a tendrá derecho a recuperatorio. De las instancias desaprobadas al finalizar el cuatrimestre según cronograma de UCES.

Es necesario para aprobar:

-           Participar activamente en la clase, evidenciando lectura de la bibliografía recomendada en tiempo y forma.

-           Aprobación de los trabajos prácticos solicitados en taller. (Realización y dirección de una Revista, Escritura de Ensayo, presentación de Prospectiva).

-           Aprobar el examen final.

Caracterización del instrumento de evaluación:

Evaluación parcial de procesos de producción, escritura y realización grupal e individual. Argumentación y análisis final en exposición oral.

Anexo:

Para el desarrollo de cada ensayo de realización individual se han propuestos relecturas abordadas a lo largo de la carrera tanto como textos que fueron recomendados a los alumnos para mejorar su nivel de argumentación.

• Abraham Tomás. “La construcción de una contraopinión”. En Los trabajos prácticos, Sección Vulgaria, http://www.bonk.com.ar/tp/vulgaria/867/la-construccion-de-una-contraopinion; 7 abril 2006. Publicado en diario Perfil, El observador, edición 30 de abril de 2006, pp. 14-15.
• Amado Suárez Adriana -Coord.-(2010) “La palabra empeñada: investigaciones sobre medios y comunicación pública en la Argentina” 1ra Edición Fundación Friedrich Ebert. Buenos Aires, Argentina. www.c3fes.net
• Amado Adriana (2008). “Analizar la comunicación y sus prácticas”. En: Auditoría de Comunicación, Amado Adriana (ed.) Editorial La Crujía. Dircom. Apero. Buenos Aires. Pág. 9 a 45.
• Aruguete Natalia (2009). “Estableciendo la agenda. Los orígenes y la evolución de la teoría de la Agenda Setting“. Revista Ecos de la comunicación, año II, Nº 2.
• Bauman Zigmunt (2007). “El comprador comprado” en ADN, edición 29 de setiembre de 2007 (disponible en www.catedraa.com.ar)
• Bauman Zygmunt (2001). En busca de la política. Buenos Aires, FCE.
• Bauman Zygmunt (2004). La sociedad sitiada. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
• Bauman Zygmunt (2007). Vida de consumo. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica.
• Bauman, Zygmunt (2002). “La recuperación del espacio público”. Diario Página/12. Domingo 10 de febrero de 2002. Suplemento RADAR.[ir a la nota]
• Berceruelo González Benito (2005). “Profesión… ¿periodista?”, Cuadernos de Periodistas, Asociación de la Prensa de Madrid. [ir al PDF]
• Bongiovanni Maximiliano (2008). “Los públicos en el proceso de comunicación pública”. En: Auditoría de Comunicación, Amado Suárez; Adriana (ed.) Editorial La Crujía. Dircom. Apero. Buenos Aires. Pág. 49 a 54.
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Milo Lockett: arte con fin solidario

Milo Lockett es un artista plástico chaqueño con descendencia irlandesa. Desde niño trabajó para lograr su independencia económica como cortador de césped, recolector de basura, mesero de un bar entre otras cosas. Muchos años después contaba con tres locales de indumentaria, donde vendía ropa que él fabricaba y estampaba. Con la crisis del 2001 abandonó la industria textil para dedicarse de lleno al arte, ya que hasta ese momento sólo pintaba en su tiempo libre.

Cuando era chico participó de todos los talleres libres de la Escuela de Bellas Artes de la escuela primaria y a medida que fue creciendo empezó a tomar más idea sobre el dibujo y la pintura. Él mismo se considera autodidacta y sin prejuicios, pues no tiene estructura lo que le permite ser más libre a la hora de crear sus obras. Por otro lado, es ansioso e hiperquinético de manera que no trabaja en una sola obra sino que suele pintar cinco o más en forma paralela.

A la hora de pintar se inspiró con Jean – Michell Basquiat, Alfredo Rocco, pero el que más lo motivó fue el argentino Jorge de la Vega. “Es uno de mis pintores preferidos. Me armé una biblioteca de arte porque me gusta leer la vida de los pintores e incursionar en su mundo, sus obsesiones. Incluso a veces empiezo por la persona y no por su pintura porque me encantan las biografías, las vidas y como evolucionaron en su obra”, comentó Lockett.

El artista contó que con su primera muestra sintió que se había lanzado al vacío y al ver la buena recepción de su original obra decidió contactarse con gente de Buenos Aires. Afortunadamente recibió el apoyo de Laura Spivak quien lo presentó en el Centro Cultural Borges, Ana Landaburu le abrió las puertas del Centro Cultural Recoleta y con Teresa Anchorena fue forjando una carrera que lo llevó, no sólo al conocimiento del público local a través de dos mega eventos como son ArteBA y Expotrastiendas, sino también a una muestra en Nueva York.

En el 2006 ganó el Premio Revelación en ArteBA por la gran cantidad de ventas de obras. “El hecho de haber participado en algunos de estos eventos, con mucha exposición mediática, con un público numeroso, te convierte en un artista que vende y la obra se empieza a difundir. Pero también tiene que ver con un proceso de floración, con haber viajado por la Argentina y expuesto en muchos lugares. La difusión me parece que es fundamental para que la gente conozca la obra”, agregó Milo.

Este año inauguró su propio espacio de arte en el barrio porteño de Palermo en la esquina de Humboldt y Cabrera con el fin de controlar más su extensa y difundida obra a pesar de que hay otras galerías manejando sus obras. “La idea de la galería propia surge porque tengo tanta producción que no hay lugar, si una galería tiene colgadas dos obras yo hago 500 por año”, explicó el artista.

En este momento está muy interesado en China, pretende realizar una gira en cinco lugares en los que le interesa mostrar su obra ya que considera que dicho país es un lugar en el que están muy sedientos de arte contemporáneo, de una imagen distinta.

El arte con un fin solidario

“Con la crisis del 2000 empecé a pensar que uno, a través de lo que hace, también puede ayudar. Me parece muy interesante ser un artista que propone una solución ante la circunstancia social que tiene una comunidad. Así se puede ayudar desde el arte. El hecho de haber trabajado en la periferia, en provincias donde hay menores recursos que en otras, lo inclina a uno a trabajar con personas que muchas veces no tuvieron la posibilidad de acercarse a la pintura, el teatro o el cine”, comentó Lockett.
A partir de este pensamiento Milo participa desde hace varios años en numerosas actividades benéficas, entre ellas:

“Estampando Geografía”

Una serie de talleres que se llevan a cabo en pequeñas ciudades del Norte con el fin de que los chicos puedan valorar sus obras y su entorno. Se trabaja con el dibujo y el grabado, con técnicas de xilografía y lápiz, tratando de que logren demostrar su geografía sin modificar nada. A la vez, se trata de que salgan de su realidad por un momento y puedan darse cuenta del valor de eso que ellos hicieron con sus manos.

“La Gira Interminable”

Proyecto donde trabaja con la escuela especial Los Girasoles, para chicos con síndrome de Down. Tienen una murga y con ella hacen intervenciones en los jardines de infantes, pintando murales. Es un trabajo sostenido en el lenguaje corporal, del amor y el arte.

“Construcción de la Casa Garrahan en Resistencia”

Para dar vida a la Casa Garrahan trabaja desde la fundación Ciudad Limpia junto con un equipo a cargo del doctor Fernando Matera –presidente de la Fundación Garrahan- , quien viaja constantemente a Chaco para monitorear la obra.

Es padrino de la Casa Garrahan que se levanta en Resistencia. Él se encarga de salir a recolectar tapitas, busca la colaboración de las empresas y dona sus obras para que este proyecto se haga realidad.

El primer paso fue conseguir el terreno, que está en una ubicación estratégica (muy cerca de la terminal de ómnibus, del aeropuerto y del centro) y cuenta con agua, luz y gas. El edificio contará con treinta habitaciones para pacientes ambulatorios sin recursos, y cada uno de los tres pisos estará dividido según la patología.

Por el momento el proyecto ya alcanzó la primera etapa de construcción y se espera terminarla dentro de los próximos dos años.

Cómo ayudar?

Para colaborar, donar o comunicarse…

Página web: www.ciudadlimpia.org.ar

Email: proyectociudadlimpia@yahoo.com.ar

Teléfono: (03722) 15643404

Esta es una historia de una joven que ha sentido algo tan especial, y por ser especial no se refiere a bueno, hacia un hombre que todavía hoy, cinco años atrás le es muy difícil de olvidar.

Todos los datos sobre estos personajes han sido modificados ya que sus protagonistas quieren mantenerse en el anonimato.

Ella es Carolina, una chica rubia, de ojos marrones, con una tez blanca casi perlada. Una mujer muy bonita, que lleva aquella frescura del primer amor. Sus ojos brillantes, su sonrisa estirada al máximo, contrayendo con mucha fuerza los músculos de los cachetes.

Él es Mariano, un morocho de ojos claros, que desde que tiene recuerdo ejercita su cuerpo en el gimnasio. Tres horas por día entre mancuernas, pesas y abdominales, su torso es prácticamente perfecto, “veinticinco cuadraditos, para mi era perfecto” recuerda Carolina, mientras se sonroja, por su patética obsesión. Parece un tanto cómico que conozca cada detalle de su cuerpo, pero ella sentía una pasión incontrolable, que memorizar su cuerpo de pies a cabeza era algo más para creer que era la mujer más afortunada del mundo. No se puede negar que él es un chico muy atractivo, del cual muchas chicas podrían enamorarse fácilmente.

Su noviazgo empezó como el de cualquier otro, algunos besos de por medio, se fueron conociendo hasta que el 18 de septiembre de 2005 dieron el sí.

Ella, no podía creer que el chico con el que soñó toda la vida ahora fuese sólo suyo, se sentía en un sueño, y como todo sueño, sabia que en algún momento tenía que terminar.

“Para mi era lo mejor, más lindo que Brad Pitt. No lo cambiaba por nada literalmente y sin dudarlo era el más lindo del mundo. Con él me sentía bien, siempre con la sensación de que me quedaba grande, creyendo que era imposible que sea para siempre, la típica frase de “no puede ser real”. Igualmente yo lo veía como mi marido, ósea el era la persona con la que me quería casar, más allá que dentro mió sabía que no iba ser así. Me es difícil acordar como me sentía exactamente, porque hoy soy una mujer completa y feliz, y es más complicado recordar como me sentía. Es como cuando tenés mucho calor en verano acordarte lo frió que hacia en invierno. Pero haciendo una regresión me acorde un par de cosas:

Por ejemplo, si me pasaba algo malo, me sacaba una mala nota o algo que me afectara para mal, lo único que pensaba era: “bueno, que me importa, estoy de novia con él, no hay nada que lo pueda opacar, lo demás es pasajero, él es mi hoy y es en lo único que debo enfocarme”

La Licenciada en Psicología María Elena Bernardi de Lede manifiesta que el falso amor se puede transformar en obsesión en personalidades depresivas que tienden a relacionarse en forma simbiótica. Estas personas necesitan sentirse dueños del otro, como parte de sí mismos. Pero si no pueden crecer ni tener una vida propia, además de perder la oportunidad de desarrollar su potencial, pierden su identidad, enajenando su propia vida para mantener una relación enferma.

Carolina y Mariano, tenían una relación muy rara, parecían una pareja muy feliz, sin muchos conflictos de por medio; pero a ella, esta obsesión la hacia sufrir muchísimos, hasta llegar al punto de llorar todas las noches antes de irse a dormir. “No sé exactamente porque lloraba, pero supongo que por una insatisfacción. Tengo que admitir que me aguante muchos comentarios que pensaba que eran normales, quizás porque era mi primer novio, o tal vez creía que era anormal enojarme por esas cosas. Pero se iba haciendo una bola de nieve que después empezó a dar sus frutos. Él me parecía muy buena persona, no se que tendría en mis ojos, pero bueno, cada uno vive en la nube que nos rodea y en ese momento yo lo sentía como algo bueno, pero con el tiempo me fui dando cuenta la mentira que yo misma me fui creando .Creo que el hecho de no ponerle freno a la situación también se daba porque entraba el miedo de perderlo, ¿no? Aparte de que soy una persona muy negadora, después de un tiempo me di cuenta de que me pasaba todo esto. De hecho de vez en cuando me acuerdo cosas y pienso: ¿cómo no le dije nada? (Frente a comentarios fuera de lugar, como: “que buena que está esa mina, mucho más linda que vos”, con ese tono tan irónico que lo caracterizaba).Como te explico, por el miedo a perderlo me aguante comentarios fuertes, extremadamente fuertes, y nunca dije nada, hasta lo tomaba como algo natural, y estaba viviendo una pesadilla con tal sólo 18 años. Recién cuando corte, y le puse un fin a esta situación, en realidad el fin lo puso él, pero bueno, cuando nos separamos me di cuenta que cualquier otra persona que hubiera estado en mi lugar lo hubiera dejado al instante. No se, no digo que haya sido maldad, pero a veces las cosas también se hacen de a dos y yo permitía que me lo diga, pero que se yo, hay cosas que no se dicen aunque el vinculo te lo permita”, cuenta Carolina con un tono de decepción y tristeza.

A esta joven le costo muchísimo salir adelante, no pasaba ni una hora sin pensar en él, en todo el dolor que le había hecho pasar, en darse cuenta que de alguna manera la culpable de esta situación era ella, quien al idealizarlo tanto, lo subió a una tarima en la cuál Mariano se sentía muy cómodo para querer bajarse. Sentía humillación y vergüenza, y es el día de hoy, después de cinco años, que lo sigue recordando con ese odio que produce el amor resentido.

Como todos saben, las historias de amor siempre terminan en final feliz, y esta no es una excepción de la regla. En la vida de Carolina apareció Gustavo, un hombre con mucho cariño para dar y enamorado de ella desde el primer día que la vio. En sus vidas si existió el amor a primera vista y el lo confiesa con orgullo: “yo la vi, y sabia que era para mi, tenia muy claro que la iba a tener que remar con uñas y dientes, pero que tarde o temprano la iba a tener, sólo había que tener paciencia, y así fue”

“Desde que lo conocí a Gus me di cuenta de todo lo que estuve contando. Fue un giro 180 grados. Creo que gracias a él se lo que es la tranquilidad mental. Pensar que yo empecé terapia cuando “el otro” me había dicho que se iba de vacaciones con amigo. Evidentemente era otro vínculo, otra historia, otra cosa.”, finaliza sabiendo que la vida le brindó una segunda oportunidad.

Cristinéstor

Termina el año y las actividades en el congreso de la nación, con un clima enrarecido, y una oposición que pareciera pedir la hora para poder reacomodarse.

Lilita Carrió reapareció en escena en un intento de demostrar que aún está viva. Stolbizer, antes aliada con Carrió ya ha dicho que ella ha frustrado el crecimiento de la oposición. Alfonsín descartó una alianza con ella diciendo “No soy una persona que necesite acudir a exageraciones para señalar mis diferencias con el Gobierno”. Con la pérdida de imagen que viene arrastrando en el último año se la ve cada vez más débil y con menores chances de ser la candidata que fue en 2007 logrando el segundo lugar. Luego de ello tuvo gran impulso debido a su oposicionismo, pero lo fue perdiendo al igual que su partido, que se ha ido diluyendo.

Por otra parte el jefe de gobierno porteño pareciera haber dado por terminado el año político antes de tiempo. Su casamiento con Juliana Awada en Tandil y sus apariciones mediáticas parecieran ser acordes a una construcción de imagen que él llama “apolítica”. Claramente ha demostrado que no es tal con sus declaraciones de apoyo a las privatizaciones de aerolíneas. Como dice la canción “cuanto mas alto trepa el monito, así es la vida, el culo más se le ve.” Sus votos parecieran irse yendo con su accionar, y tendrá que revisar su estrategia para 2011.

El radicalismo ha crecido en el último año, gracias a su posición estratégica de intermediación y de diálogo. Ricardo Alfonsín al igual que su padre busca rescatar aquel viejo pilar de la década del 80 del partido que fue la Democracia como punto de partida primordial. Sin embargo la disputa con Cobos no permite que aún se consolide un candidato radical con firmeza.

El Gobierno observa sus juguetes perdidos y domina con facilidad. La imagen en alza en el último año por las medidas populares generadas han tomado un envión incuestionable debido a la muerte de Nestor Kirchner. La presidenta se ha mostrado muy firme y con gran aplomo ante la situación. Muchos consideran que esta imagen de Néstor se traslada a Cristina.

El acuerdo con el club de París pareciera ser un hecho que marca la continuidad económica que sostiene este gobierno, más allá del gran déficit que aún tiene en otras áreas. Las encuestas han vuelto a ser favorables por amplitud para el oficialismo.

La consolidación de un bloque opositor más fuerte y coherente para una mejor democracia parece ser urgente, pero resulta dificultosa.